再次感谢沈星星同学的打赏!
明国的小学生课本是大明帝国学部制定、有学部苏锦等人修的一套完整教材,并于月初通过门下省的文教案和教育谏院审定,最终通过门下省的审核成为教材。
这部教材在门下省举手的时候还发生了严重的辩论,在小学教材中,1-3年前,开设国文、数学、音乐、美术、体育五门课程。
首先引起争议的主要有二件事,第一件事是在学校的夏季体育课之中设立游泳科,一些正言反对在学校教习游泳,认为孩子在学校学习游泳,容易出现溺亡,到时候学校难以承担责任。但是也有人认为必须要在学校教习游泳。
来自华夏的辜传良第一个跳出来道:“帝国乃是一个岛国,四面环水,让国民从小学生时代起就掌握必要的游泳求生技能是很重要的。一到三年级的时候就是教小学生不要怕水并了解水的乐趣。到了高年级每个孩子都应该学会游泳。”
反对派们提出“淹死的都是会水的”
辜传良则举例,说去年华夏全年淹死的儿童有千名,其中有的悲剧是一个孩子掉水,其它孩子去救,一个救一个最后全都淹死了。主要原因是这些孩子中间没有一个是会游泳的。
辜传良的讲话赢得了大部分正言和谏议大夫们的支持,并使游泳和马拉松、棒球、足球、篮球、排球等体育项目正式走进明国校园。
引起第二件争议的事情就是学校没有思想品德这门课程,不利于孩子们的心理健康发展,同时反对将孔子搬入校园,这件事使门下省如同没有硝烟的战场,反对者认为儒家思想是迫害华人几千年的罪魁祸首,而支持者们认为孔子是全世界公认的圣人,世界最有影响力的哲学家,将儒家思想放进校园,有助于提升明国文化软实力,提升学生的思想品德,忠君爱国。同时支持者们表示儒家思想在明国将和实用主义并存,成为明国的新儒家思想。
门下省投票最终支持儒家进校园的达到92票,而反对的只有8票,最后直接导致反对最激烈的华夏籍议员孙百当愤而辞职。
最后确定了小学1-5年级的国文教材为四书五经。
接下来的四年级到六年级的课程就好多了,学生们增加了理科、英文、计算机课程和社会课程,社会课程包括做饭、缝补衣物、防灾、昆虫、简单生物、社会经验、民国的风俗人情等等。
门下省的教材终于通过了,议事堂争端也宣告结束。
王可平上了一节国文课,一节社会课,做为一个从来没有学过繁体字的孩子,在学校学繁体字是很难的,但是王可平很聪明,基本上老师讲几遍就会了。
社会课是烹饪课,教室之中摆了二十多台电磁炉灶,老师依次手把手的教给他们,每个学生自己洗菜,摘菜
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