胡瑷颤颤巍巍地落在四方桌位上,等到他落座之后陆垚和苏轼等人才敢坐下。
胡瑷手中拿着的正是陆垚之前卖的《标点符号的实际运用》。
看到陆垚恭敬的模样,胡瑷忍不住点点头,年轻人很懂得礼节。
胡瑷翻开《标点符号的实际运用》,看了几页忍不住感叹道:“陆垚你的这本书写得好啊!今日有个太学生将这本书呈到我面前之时我还不以为然,等到处理完公务细细看过之后,才觉得其中讲究良多。”
“你所说的标点符号,看似简单只有几个符号,却蕴含大道。自仓颉创造文字,历经三皇五帝,夏,商,周,秦,汉,魏晋南北朝,隋,唐至今已有几千年,却无任何人能想到将句子分段阐述,再用符号来表示句子的语气。”
“若能普及开来,是对所有文人的一件幸事。”
被这样的大人物夸赞陆垚有些害羞。
标点符号一事他还是在读书的时候发现的,每当他翻开书来读时都感觉有些不对劲,细细看过之后才知道原来是少了标点符号。
果然等到他试着用符号将这些句子断句之后,读起来顺心多了,连背书都要快上一些,为了让自己以后读书不那么费劲他决定将标点符号给推广出来。
没想到会引得胡瑷前来,若是有了胡瑷这个太学直讲的支持,他相信标点符号很快就会风靡大宋。
苏轼在一旁附和道:“标点符号这本书某也看过,对其中用法尤为推崇。比如书中的一例‘无米面也可无鸡鸭也可无银钱也可’这句话让几个人来可以有好多种的意思。”
“如果用标点符号断句就能完全地表达作者当时写出这句的意思,例子中这一句分别用两种标点位置进行诠释,如‘无米,面也可。无鸡,鸭也可。无银,钱也可。’和‘无米面也可,无鸡鸭也可,无银钱也可。’被分别断句之后这就是两种完全不同的意思,如果作者想说的是第二种意思,却被人理解为第一种意思那也是很常见的事情,若是用来标点符号这种问题就不会存在。”
胡瑷抚摸着白须点头说道:“是也是也,如此有用之法不知道陆垚你是怎么想出来的。”
陆垚肯定是照搬后世来的,不过在胡瑷面前还是编出一个合适的理由,“我在读圣人之言时一句话理解出来好几种意思,当时我就在想能有什么办法能确定语句的涵义,不让人再去误解圣人当时的真正想法,日思几夜之后,终于创造了标点符号。”
“陆县子你虽年纪尚浅,对学问之功绩可比仓颉造字,而此法已然熟谙,待到老夫回到太学之后便立即将此法传授给他们。”
陆垚起身对着胡瑷躬身作揖,“胡夫子如此大义,乃大宋读书人之福。”
胡瑷笑道:“有陆垚你这般人才是大宋之福,我不过是将你
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